如何构建应用型高校发展大格局
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地方高校是区域内人才高地 、创新高地 ，坚定不移地走应用型发展之路 ，不断深化产教融合 ，强力赋能区域发展是其必然使命 。自2021年转设以来 ，湖州学院在产教融合 、校企合作 、服务地方上走出了一条新路 。学校与地方政府 、行业企业共建莫干山地理信息产业学院 、长合区高端装备产业学院 、新能源产业学院和现代大健康产业学院等4张警官电影完整版在线个现代产业学院 ，新增服务地方项目超过200项 ，荣获中国产学研合作创新成果奖2项 。
近年来 ，学校根据自身基础和优势 ，围绕和贯穿产教融合 、科教融汇这条主线 ，明确办学定位 、调整学科专业设置 、提高教学质量 、强化应用研究 、提升师资水平 ，探索实践建设高水平应用型大学之路 。
瞄准方位 ，明确应用型发展目标 。作为从独立学院转设而来的学校 ，学校在建校之初就深刻认识到走应用型发展道路是必然选择 。通过深入研究和多方调研 ，学校明确了“国内知名 、特色鲜明”高水平应用型大学的建设目标 ，明确了应用型大学建设的基本内涵 ，并对人才培养 、学科专业 、科技创新 、社会服务进行了明确定位 ，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来 ，转到产教融合 、科教融汇上来 ，转到培养应用型 、技术技能型人才上来 ，转到增强学生就业创业能力上来 ，逐步明确了办学要有地域性和特色化 ，要面向区域经济社会发展需求 。学校坚持办学目标体现应用性 、课程设置体现复合性 、培养过程体现实践性 、人才评价体现多元性 。
丰富内涵 ，构建应用型人才培养体系 。构建应用型人才培养体系 ，是地方院校实现应用型发展目标的核心任务 。学科专业设置是人才培养的起点 ，要从面向学科导向或面向对口职业岗位导向 ，转变为以服务经济社会发展需求为导向 ，将应用性与学术性结合起来 ，重构应用型本科专业教育体系 。培养方案要突出应用型人才培养主线 ，设置合理的课程体系 ，提高实践教学比重 。大力推进教学改革 ，创新教学方法和手段 ，实现理论教学与实践教学一体化 。
双向奔赴 ，深化产教融合与校企合作 。深化产教融合 、科教融汇 ，是地方院校实现应用型发展目标的重要途径 。要坚持教学科研并重 ，以科研促进教学 ，重视科学研究和技术研发资源向教学资源的转化 ，通过政策引导 ，教师将科研项目 、研发成果转化为课程 、教材的新内容 。支持教师开发新的教学实验 ，为本科生毕业设计（论文）提供选题 。要推进地方院校与产业 、企业的深度合作 ，了解行业需求和发展趋势 ，加强特色专业建设 。自觉调整专业设置和教学内容 ，提高人才培养的针对性和实效性 。要以应用型高校建设目标为牵引 ，在科研工作导向上 ，从以基础性学术研究为主转变为以应用性研究和技术研发为主 ，助力企业借助地方院校的人才和科研优势 ，推动技术创新和产业升级 ，通过双向奔赴 ，有效促进教育链 、人才链与产业链 、创新链的有机衔接 ，推动人才培养与产业需求的精准对接 。
夯实根基 ，加强应用型师资队伍建设 。学校发展离不开高水平的师资队伍 ，加强应用型师资队伍建设是地方院校推进应用型发展的必由之路 。应用型师资主要包括“双师双能型”专任教师和高水平行业兼职教师 。学校应从制度建设入手 ，改革和完善教师聘任制度以及专业技术岗位聘用与管理机制 ，建立对教师教学 、科研 、实践 、社会活动等各方面工作在内的科学绩效考核机制 ，从重理论轻实践的学术导向转变为重教师的实践能力培养和“双师型”教师队伍建设 。
应用导向 ，扎实推进教育评价改革 。建立和完善以应用为导向的评价反馈机制 ，是应用型院校健康发展的重要保障 。通过改革评价标准和方法 ，使其更加符合应用型院校的特点 ，有助于引导学校更加明确发展定位和发展方向 。要明确教学工作综合评价和专业评价的质量标准 ，优化质量评价指标体系 ，调整质量评价方式 ，加强教学工作的常态和动态监测 ，完善学校内部教育教学质量监控与保障体系 。要跟踪国际高等教育质量保障趋势 ，注重教育教学资源使用效率的评价 ，注重学生学习效果的跟踪评价 ，注重评价结果反馈与改进工作机制的建设 ，不断提高学校内部质量保障体系的有效性 。要发挥学校在质量评估中的主体地位 ，吸纳行业 、企业 、社会组织等外部机构参与质量保障过程 ，重视社会和用人单位反馈 ，提高应用型人才培养效果与经济社会发展需求之间的契合度 ，促进学校办学质量的提升和社会声誉的改善 。
学校以应用型院校建设为导向 ，出台一个总方案和五个子方案 ，即高水平应用型大学建设三年行动方案和学科专业 、人才培养 、科研与服务地方 、师资队伍 、学生工作子方案 ，构建了完整的应用型大学建设格局 。以人事制度改革为抓手 ，通过专业技术职务评聘 、岗位聘任制度和绩效工资改革三大制度创新 ，突出应用成果 、强化服务能力 、拓展应用赛道 ，引导教师参与应用型院校建设 。以学生综合评价改革为抓手 ，强化学生的实践能力和创新精神培养 ，全力推进高素质应用型人才培养 。
作为新转设的公办普通本科高校 ，学校始终坚持落实立德树人根本任务 ，牢记为党育人 、为国育才使命 ，坚守应用型高校建设定位 ，紧紧围绕区域经济社会发展需求 ，以高素质应用型人才培养为中心 ，深化校企合作 、产教融合 ，书写新时代地方院校应用型发展新篇章 。（金波）
【编辑:黄强辉】